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申论答题险阻多，文章写作占一半。在近些年来的乡镇公务员考试中，大多数同学对于文章的写作都是比较头疼的：立意找不准、结构总纠结、开头没亮点，论证重复说……使得文章写作沦为无逻辑的单纯堆砌。如何在有限的时间内完成文章的写作呢?中公教育为大家总结了四种方法。

一、题干解读能力

把握文章的立意，需要我们抓住题干关键信息，读懂材料内容，梳理题干核心关键词及其逻辑关系，从而确立文章总分论点。但是要注意，分论点无论选取怎样的议论角度，都必须将议论的范围界定在给定的资料范畴内，可适当展开联想，但是千万不可脱离资料去节外生枝。

二、材料梳理能力

充分的阅读材料能够更好地帮助我们寻找总分论点，我们要充分理解申论试卷中的多则材料，将其发挥到极致。首先，材料看成一个整体，全面的理解，不能断章取义。其次。明确材料的阅读的重难点，非作文没用到的材料和出处材料是关乎文章写作与走向的重要材料;非作文题干作答一定是跟作文的主题有着千丝万缕的联系;最后，时时刻刻做好批注，便于整体理解。

三、材料转换能力

文章写作出于给定资料，恰如其分地将“材料片断”插入其间，会让我们的论证更加的丰满。但在要注意，不宜于大量引用给定资料，不可抱有一丝丝抄袭材料的幻想。

一方面，学会总结概括材料。当材料中出现详细案例，可以按照主体+处境+做法+结果+启示的公式进行高度概括;如：“20世纪60年代起，黄大发带领群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9400米，地跨3个村的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，乡亲们亲切地把这条渠称为‘大发渠’”。我们可以简单地转化为“黄大发以实干兑现‘水过不去、拿命来铺’的誓言”。

四、联想分析能力

充分的培养自己的联想能力，尤其是在梳理材料重点关注能够为我所用的信息，重点关注案例、对策、重要性、比喻词等内容，并展开充分的现象。如，材料中出现“大考”，那么可联想到“赶考精神”、“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”;再如，出现黄大发时，那么可联想到黄文秀、李保国、张桂梅、白晶莹等人，根据其内在联系或是外部直观的联系进行类比即可。

日积月累才能有所成就，学有所思方能日进千里，以上内容希望能对广大考生有所帮助。

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