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近几年申论考试中关于习近平新时代中国特色社会主义思想的考察愈发增多，今天中公教育就拿一些经典题目和各位同学分析未来该如何做好复习和应对。

如：请根据“给定资料1~5”，归纳概括城市建设管理服务中共享共治的先进经验。

通过对材料的梳理，我们可以总结得出基本的材料逻辑和答案要点，分别是：1.群防群治：发动社会力量参与到社会治安综合治理中，建章立制，有荣誉和奖励激励;2.优化服务：政府机关为人民服务，落实3号文件，开放政府大院，提供普惠性、普遍性服务;3.公众参与：举办三民述职报告会，向市民报告、听市民意见、请市民评议;4.干部参与/党委领导：实施“路长制”，明确操作流程，责任明晰，监管处罚便捷，奖惩分明;5.民主协商：商居联盟、百商联勤等品牌机制，从源头化解商户、居户矛盾，发挥商家力量维护秩序;

这样的材料总结其实在考场上已经很不错，但是要想进一步拔高，我们就需要深入思考和理解这背后的深层次含义，其实社会治理常考的几个范畴就包含党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑等几大方面，而对应我们这道题目5则材料的分别有：1.社会协同;2.优化服务;3.公众参与;4.党委领导;5.民主协商。如果在考场上能够将这些内容加以体现，那么政治素养在试卷上的呈现就会非常亮眼。

同样的案例例如我们这一套题目的作文：“请结合给定资料，联系社会实际，围绕你对“给定资料7”中划线句的理解，以“你我共建，共享美好生活”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。”

如果同学们能够很好地联系社会治理中的共建共治共享这一核心思想，那么就不难理解何为“你我共建”，其中的“共建”是社会治理的基础。它回答社会治理依靠谁的问题，即社会治理不只是党委和政府的责任，而且是社会各方的责任。具体来说，是政府要创新社会治理思路，扩大公共服务市场开放，通过政府购买服务、健全激励补偿机制等办法，在教育、医疗、卫生、就业、社保以及社会服务等相关领域，鼓励和引导企乡镇公务员、社会组织、人民群众积极参与社会建设。如果能思考到这一层面，那么从不同主体的维度作为切入去进行文章写作，那么何愁文章立意不准呢?

通过两道经典例题的分享，想必各位同学对于“习近平新时代中国特色社会主义思想”在申论中的体现和灵活运用有了初步的判断和了解，想要继续深入学习，活学活用，还是需要建立在对于理论的熟悉和题目的勤加练习上面。

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