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在申论提出对策题中，许多同学都曾表示对对策来源中的自创对策积累不足，为拓展大家的基础储备，中公教育特将一些常用的自创对策进行了四个方向的总结。

一、思想问题

对于思想方面的问题，我们的常规自创对策一般为宣传教育。

它有包括平面，如海报、横幅、宣传栏、宣传手册; 媒体，如电视、网络、广播; 现场，如讲座、培训等具体方式。

根据宣传的对象不同，我们还可以做出如下分类。如对老百姓，一般采取广播、公益广告、宣传片、网络推送等方式;对党员干部一般采取学习会、培训会、党员生活会、主题教育活动等方式;对市民一般采用入户走访、宣传手册、微信群等。

二、资金问题

对于资金问题，我们常规而言可以遵循三点原则，即政府拨一点;社会捐一点;自己筹一点。

按层次划分，对于诸如民生工程，社会保障方面的内容，可以自创如向政府部门申请专项资金，接受群众、企业的捐助等举措。

对于创业项目方面，则可自创如向银行申请低息免息贷款;招商引资，寻求企业大户、社会资本参与投入。

三、人才缺失、流失问题

对于人才问题我们通常可以从培养、引进两个方面自创。

引进的方式如高校招募专业人员，社会招募专业人才;培养人才可通过制定人员培养计划，构建人员发展平台完成。

四、违法违规问题

对于违法违规问题，常用举措一般为三板斧，即制度建设、监督、处罚。

制度建设即为建立健全某种机制，常规而言有诸如法律法规、奖惩机制、问责制度、考核机制、准入机制等，其目的是为后续的监管与处罚提供制度依据，使监管与处罚有法可依。

监管通常而言分为政府内部监督与社会监督。内部监督分为通常有明察、暗访等手段;外部监督又包括群众举报与媒体曝光两个方面。

处罚的常规方式根据问题的严重性分为罚款、整顿、吊销资格、刑罚等方式。其目的是在于惩前毖后，形成震慑作用。

以上是在考试中较常出现问题的自创对策，但是需要提醒的一点是，提出对策就如把脉开方，最终的目的在于使得问题痊愈，因此，对策核心是针对问题与原因反推，自创对策只能起到补充作用。

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