很多考生在练习行测加强、削弱类题目时经常会犯“相关性”的错误，本来跟题干不相关的选项，总是认为具有相关性，那么中公教育今天就通过几道例题来让大家准确判断选项中的“相关性”。

【例1】由于一种新的电池技术装置的出现，手机在几分钟内充满电很快就会变成现实。 这种新装置是一种超级电容器，它储存电流的方式是通过让带电离子聚集到多孔材料表面，而非像传统电池那样通过化学反应储存这些离子。因此这种超级电容器能在几分钟内储满电。研究人员认为这种技术装置将会替代传统电池。

以下哪项如果为真，不能支持上述结论?

A.超级电容器能够储存大量电能，保证长时间正常运行

B.超级电容器能循环使用数百万次，相比之下传统电池只能使用数千次

C.超级电容器可嵌入汽车底盘为汽车提供动力，可更方便地进行无线充电

D.超级电容器充电时所耗电能比传统电池少 90%，但供电时间比后者长10 倍

【中公解析】题干的论证主线为：超级电容器能在几分钟内储满电→这种技术装置将会替代传统电池。本题所问为不能支持，A项指出这种超级电容器能够储存大量电能以保证长时间正常运行，即体现出来超级电容器比传统电池所具备的优势，可以加强结论;B项也是通过使用次数的对比说明超级电容器的优势，可以加强结论;C项提到可更方便地进行无线充电，看似也是在说明超级电容器的优势，但其实表明的是将其嵌入汽车底部可以方便无线充电，这并不是超级电容器的优势，而是“在汽车底盘“这样一个位置优势，题干也并未指出传统电池不能嵌入汽车底盘，因此C项不能削弱;D项从耗电和供电方面与传统电池就行对比，体现出明超级电容器明显的优势，故可以加强结论。因此本题答案选C。

在本题中，题干所论证的是超级电容器是否会替代传统电池，那么相关性的话题即为将超级电容器与传统电池进行对比并体现出其优势，选项ABD都提到了超级电容器的优势，而C所提到的优势并非是超级电容器所带来的，因此C选项与题干话题不相关。

【例2】在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。

以下最能支持上述结论的一项是：

A.过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大

B.大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题

C.青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练

D.那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强

【中公解析】本题的论证主线为：青少年在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题→过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。本题所求为最能支持，A项指出过多依赖计算机对智力的影响，而题干说的是对动手能力的影响，因此A为无关项;B项指出使用计算机的青少年也会动手解决一些问题，题干并没有谈到青少年使用计算机后就不动手解决问题，只是与其他孩子相比较而言动手能力更差，因此B无关;C项也只提到了青少年使用计算机是对动手能力的训练，并未指出相较于其他孩子，动手能力强还是若，因此C项也无关;D项从反面论证，较少使用计算机的青少年动手能力较强，加强了题干结论。因此本题答案选D。

中公教育提醒大家，从以上两道题目我们可以发现，只要清晰梳理出题干的论证主线，然后对选项进行验证和分析，抓住重点，就能准确判断出选项是否与题干相关。