其实，对于习近平新时代中国特色社会主义思想的学习运用可以体现在三个维度，第一是用语言，也即在学习过程中积累规范表述，在申论作答中合理使用;第二用素材，在习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要中有非常丰富的素材可供各位考生使用，运用于文章写作;第三就是用思维，也就是真正掌握核心思想，运用于申论题目的思考，今天中公教育就带大家一起来看看思维的学习运用。

在山西省考2018年县级的试卷中，作文题如下：根据你对给定资料2中划线部分“何时做加法，何时做减法，是一门公共管理的艺术，需要智慧，需要眼光，需要技巧，更需要视野。”的理解，自拟题目，写一篇文章。看完题目后根据题干点睛法，我们可以得到两套总分论点，即：

第一组：

总论点：要将公共管理做成一门艺术。

分论点：

做好公共管理需要审时度势做加法。

做好公共管理需要审时度势做减法。

第二组：

总论点：要将公共管理做成一门艺术。

分论点：

要把公共管理做成艺术需要智慧。

要把公共管理做成艺术需要眼光。

要把公共管理做成艺术需要技巧。

要把公共管理做成艺术需要视野。

那么选择哪组分论点会更好呢?我们不妨来看看在习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要中的论述。

“市场决定资源配置是市场经济的一般规律，市场经济本质上就是市场决定资源配置的经济。健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律，着力解决市场体系不完善、政府干预过多和监管不到位问题。......市场在资源配置中起决定性作用，并不是起全部作用。我国实行的是社会主义市场经济体制，仍然要坚持发挥社会主义制度的优越性、发挥党和政府的积极作用。政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。更好发挥政府作用，不是要更多发挥政府作用，而是要在保证市场发挥决定性作用的前提下，管好那些市场管不了或管不好的事情。......使市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用，二者是有机统一的，不是相互否定的，不能把二者割裂开来、对立起来，既不能用市场在资源配置中的决定性作用取代甚至否定政府作用，也不能用更好发挥政府作用取代甚至否定使市场在资源配置中起决定性作用。”

看完这段文字，我们不难发现，公共管理既要减少干预过多，又要加强有效监管，实现“简政放权、放管结合、优化服务”的目的，由此不难判断选择第一组总分论点更加切合题意。

中公教育希望广大考生在备考之中能够重视对于习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与运用，达到大纲中提到的能力要求，进而更好应对考试!