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在行测资料分析中，有一个常见的考点——翻番，这个考点在考试中的难度不大，但许多同学在做题的时候容易忽略一些细节，掉入出题者设置的精心“陷阱”中，导致考试时丢失本应得的分数。下面，中公教育就带大家一起来了解这些“陷阱”。

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一、概念

翻番，指的是数量成倍增长，一般用于形容倍数关系较大时。例如今年某市的GDP由去年的100亿美元变为200亿美元，我们在常用的语言中可以说“今年该市的GDP是去年的两倍”，也可以描述为“今年的GDP比去年翻了一番”。通过这个例子，我们可以发现翻番和倍数存在着一些关系，即翻番等于是2ⁿ倍，后期应用时，我们就可以利用它们之间的关系去转化求解。

二、易错点

通过概念部分，可以发现翻番在知识点的理解上并不算复杂，但实际在出题中，命题者可能会通过一些语言表达，从而让我们在理解上产生歧义，导致失分。因此，我们在解题时一定要注意题干中对于翻番语言表达上的关键词，常见的关键词有以下这些：

1、近：表示接近，但还没达到的意思，差了一些;

2、多：表示大于的意思，一定要多;

3、约：即约等于的意思，可以多一些，也可以少一些。

三、实战应用

【例1】2017 年 1-6 月份，采矿业实现利润总额 2435.9亿元，2016 年 1-6 月份为169.4亿元。

判断正误:2017年1-6月份，采矿业实现利润总额比2016年同期翻了将近3番

【答案】错误。中公解析：题干中的关键词为近，近三番表示为倍数<2³，2435.9÷169.4=14.X>2³，故2017 年 1-6 月份采矿业实现利润总额较2016 年 1-6 月份翻了三番多。

【例2】2018 年，全国各项税收为 156402.86亿元，2002 年约为 17636.45 亿元。

判断正误:2018年全国各项税收较2002年翻了4番多。

【答案】错误。中公解析：题干中的关键词为多，4番多表示为倍数>2⁴，156402.86÷17636.45=8.X<2⁴，故2018 年全国各项税收较2002 年翻了三番多。

【例3】2018 年，我国普通高校有 2663 所，2000 年为 1041 所。

问题:2018 年我国普通高校数量比 2000年约翻了几番?

【答案】翻了1番。中公解析：题干中的关键词为约，即求出与倍数最靠近的翻番，2663÷1041=2.6X≈2¹，故2018 年我国普通高校较2000 年约翻了一番。

细节决定成败，大家在平时做题时一定要养成注意题干关键词的习惯，翻番虽易，不容马虎。

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