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为了更好测查考生的能力，在无领导小组讨论面试中，偶尔也会增加一个环节——附加阶段。一般在附加阶段，面试官会追问所有或者部分考生1-3个问题，需要考生进行简单答辩，为自己争取更多的认可。中公教育经过研究发现，面试官的追问一般会分为以下三类：

一、评价分析

常见问题：

要求考生对刚刚结束的讨论整体、部分或自己的表现进行评价分析。如：“你对刚刚结束的讨论如何评价?”“请你谈谈对X号考生的看法。”“谈谈你在这次无领导小组讨论中的表现。”

应对技巧：

1.全面。不论是对整体还是个人，评价分析都需要包括表现好、坏两面，并针对问题简单提出自己认为的改进建议。

2.谦虚。如果是对自己的评价，则需要适当谦虚，不必过多夸奖自己的优秀一面，避免给别人留下骄傲不自谦的印象。

二、排序选择

常见问题：

要求考生对组内成员对表现进行排序，选出表现最优、最差的成员。如：“你认为在这次讨论中表现最好/差的一位小组成员是谁?”“如果今天面试只能选择1位晋级/淘汰，你会选择谁?”

应对技巧：

1.客观。结合自己的理解认知，对成员的表现进行客观分析、选择，并结合一定的具体案例说明。

2.委婉。无领导小组讨论一定程度上是在模拟生活中的讨论场景，每一位成员也等同于同事，所以无论是选择最好或者最差，都建议要兼顾每一位成员的情绪，要“高情商回答”。如回答“选择最差的成员”，可以这样说：“刚刚团队内每一位成员都积极表现，大家为了达成一致都在贡献自己的想法，我认为每一位的表现都有值得我学习之处。但如果一定要选择一位相对较差的，我认为X号考生可能表现相对较为逊色一些。因为……”

三、压力应对

常见问题：

适当给考生施加压力，测查考生的应变能力和抗压能力。如：“X号考生你好，我们认为你刚刚也在积极表现，但个人能力不足以胜任岗位要求。如果再给你一次机会，你会如何为自己争取?”

应对技巧：

1.冷静面对。这类题目的目的是给考生施加压力，如果面对提问自乱阵脚，则完全是掉入圈套。因此要努力提醒自己，这些压力并不一定是真的，要快速思考应对思路。

2.展现自己。不论问题是否是真实存在，都建议考生要想办法给自己争取机会。第一先简单回应自己刚刚为什么表现较差，如因为对面试过于重视，导致自己过度紧张等。第二要简明扼要阐述自己与岗位匹配的优势及案例，尽量选择在刚刚无领导小组讨论面试中无法展示的部分，如自己的学习成绩、工作经历、获奖证书等。

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