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学而不思则罔，思而不学则殆。在多省联考中提出对策能力是近几年考察中的侧重点，提出对策能力的考察不光会出现在提出对策题型中，还会出现在综合分析的提出对策、作出总结的环节，有时还会出现在贯彻执行题目中，比如提建议、写一份建议书、经验的总结等。因此，提出对策能力是我们必须要掌握的。要想提升提出对策能力应从以下几个方面入手。

审题。1.题型：题干=对策/建议/方法/方案/解决之道/锦囊妙计等，要求=针对性、切实可行、可行性、可操作性等。2.作答对象：对策;概括问题原因+对策。3.字数：不超过XXX字;XXX字~XXX字。4.作答范围：限定/不限定范围。5.问数：是否需要概括问题/原因。注意：(1)题干出现“并、及、和、与、且”。(2)要求出现：“问题原因全面、对策可行”。6.身份：解决问题的角度，题干中的身份设定，淡化权限，重点关注语言表述。

找点。1、找出材料直接对策。(1)关注表对策的标志词汇。例：xxx建议;必须;要;应该;把;……。(2)材料中政策文件表示和权威者的观点。例：领导、学者、专家、评论专员、调研报告等强调/指出/认为/说/表示/显示。2.间接对策：问题推对策(将问题反过来叙述成对策、对此对策进行细化扩充。)原因推对策：将原因反过来叙述成为对策。3.间接对策：经验提炼对策，成功经验直接抄。4.教训推出对策(失败教训要反推)。

加工。1.内容：要点的合并(合并同类项)，注意字数。2.逻辑：总分结构，间接对策的推出。3.语言：根据身份注意语言表述规范性。

书写。1.按字数进行合理布局。2.分条分段，标清序号。3.对策=核心概括+具体表现

古有陆游“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”韩愈“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”荀子“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”今有陶行知的“像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴创造而不为，呆望着大创造从天而降。”在提出对策能力提升的过程中，还需各位同学多练习、多积累。方能在申论考试中和以后的工作中游刃有余。

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